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デジタル学習は便利だけど、教育の本質から離れてしまうのではないかという不安があります。鉛筆で文字を書くことや考える力は重要ですよね。
1 蚤の市 ★ ：2023/03/27(月) 06:39:33.51ID:AmB5zQF49
鉛筆で文字が書けない、考えずに答えを選ぶ‥‥ 急速に進むデジタル学習に高まる現場と保護者の不安
＜ネット依存 コロナ禍の子どもたち(3)＞
子どもの学びの成果を国際的に比較する経済協力開発機構（OECD）の学習到達度調査。2018年分の結果が、文部科学省に衝撃を与えた。
◆OECD加盟国最下位の衝撃で急速に進む
「授業でデジタル機器を使う時間」を尋ねた設問で、日本の子どもは「利用しない」との回答が約8割。「コンピューターを使って宿題をする頻度」も、「全くか、ほとんどない」が約8割だった。
デジタルの学習利用状況が、加盟37カ国中で最下位だったのだ。３
「世界から遅れたままでいられない」と、国が打ち出したのがGIGAスクール構想。1人1台のタブレット端末を用意し、高速大容量の通信ネットワークを学校に整備する…。
経済産業省も産業界支援の立場から、構想推進に本腰を入れている。
コロナ禍で一斉休校が始まると、オンライン授業の実現が緊急課題となり、情報通信技術（ICT）の活用が一気に進んだ。
しかし、「これで良いのか」という疑問が、教育現場で出ている。
デジタルによる急進的な教育改革を志向するさいたま市。民間企業が開発したデジタル教材が、次々に採り入れられている。
◆学校、分かるまで教えるからアプリ提供の場に‥‥
小学校のベテラン教諭（51）は「分かるまで先生が教えてくれる場所だった学校が、アプリや動画教材を提供する場に変わってしまう」と危機感を抱く。
今の子どもは、インターネット上の他人の文章を切り取る「コピペ」や、アプリで資料をきれいに仕上げる術すべにはたけている。
「でも、そこに自分の思考が積み重なっているように見えない。鉛筆で文字をしっかり書けない子どももおり、自ら文章や意見を紡ぎ出せないと感じる」
別の小学校の教諭（58）によると、授業中に学習用端末でゲームや動画に興じる児童がいる。注意されると興奮して机を蹴り、いすを投げ付ける例もあった。
◆答えを選ぶだけのAIドリル 保護者「紙の方が良かった」
不安の声は家庭からも。さいたま市の島田香織（48）＝仮名＝は、人工知能（AI）を搭載した「AIドリル」に不信を抱く。算数などの反復練習用ソフトで、小学4年の長男が宿題で与えられている。
紙の算数ドリルなら、計算の経過を鉛筆で余白にメモしながら解き進む。香織が後から見れば、間違えた原因が分かった。
だが、AIドリルは計算の経過を記すことができない。解答を選択肢から選ぶだけの問題も多い。
香織は「長男が考えずに適当に答えを選んでいる」と懸念。「学力が付くとは思えない。紙のドリルの方が良かった」と嘆く。
◆「なぜそうなるか」突き詰める学びが本来の目的だ
聖心女子大学教授の益川弘如ひろゆき（47）＝学習科学＝は「AIドリルは学びを機械に任せてしまうため、学力の低い層ほど途中で投げ出す傾向がある」と批判する。
「目指すべきICT教育は、紙をデジタルに置き換えることではない。子どもが主体的に調べ、多くの友達の意見と見比べる。その手段として1人1台の端末が有効であり、『なぜそうなるのか』と突き詰めて考える深い学びこそ、本来の目的だ」と指摘している。（臼井康兆、敬称略）
東京新聞 2023年3月27日 06時00分
https://www.tokyo-np.co.jp/article/240339
（出典 www.at-s.com）
（出典 www.nhk-ed.co.jp）
＜ネット依存 コロナ禍の子どもたち(3)＞
子どもの学びの成果を国際的に比較する経済協力開発機構（OECD）の学習到達度調査。2018年分の結果が、文部科学省に衝撃を与えた。
◆OECD加盟国最下位の衝撃で急速に進む
「授業でデジタル機器を使う時間」を尋ねた設問で、日本の子どもは「利用しない」との回答が約8割。「コンピューターを使って宿題をする頻度」も、「全くか、ほとんどない」が約8割だった。
デジタルの学習利用状況が、加盟37カ国中で最下位だったのだ。３
「世界から遅れたままでいられない」と、国が打ち出したのがGIGAスクール構想。1人1台のタブレット端末を用意し、高速大容量の通信ネットワークを学校に整備する…。
経済産業省も産業界支援の立場から、構想推進に本腰を入れている。
コロナ禍で一斉休校が始まると、オンライン授業の実現が緊急課題となり、情報通信技術（ICT）の活用が一気に進んだ。
しかし、「これで良いのか」という疑問が、教育現場で出ている。
デジタルによる急進的な教育改革を志向するさいたま市。民間企業が開発したデジタル教材が、次々に採り入れられている。
◆学校、分かるまで教えるからアプリ提供の場に‥‥
小学校のベテラン教諭（51）は「分かるまで先生が教えてくれる場所だった学校が、アプリや動画教材を提供する場に変わってしまう」と危機感を抱く。
今の子どもは、インターネット上の他人の文章を切り取る「コピペ」や、アプリで資料をきれいに仕上げる術すべにはたけている。
「でも、そこに自分の思考が積み重なっているように見えない。鉛筆で文字をしっかり書けない子どももおり、自ら文章や意見を紡ぎ出せないと感じる」
別の小学校の教諭（58）によると、授業中に学習用端末でゲームや動画に興じる児童がいる。注意されると興奮して机を蹴り、いすを投げ付ける例もあった。
◆答えを選ぶだけのAIドリル 保護者「紙の方が良かった」
不安の声は家庭からも。さいたま市の島田香織（48）＝仮名＝は、人工知能（AI）を搭載した「AIドリル」に不信を抱く。算数などの反復練習用ソフトで、小学4年の長男が宿題で与えられている。
紙の算数ドリルなら、計算の経過を鉛筆で余白にメモしながら解き進む。香織が後から見れば、間違えた原因が分かった。
だが、AIドリルは計算の経過を記すことができない。解答を選択肢から選ぶだけの問題も多い。
香織は「長男が考えずに適当に答えを選んでいる」と懸念。「学力が付くとは思えない。紙のドリルの方が良かった」と嘆く。
◆「なぜそうなるか」突き詰める学びが本来の目的だ
聖心女子大学教授の益川弘如ひろゆき（47）＝学習科学＝は「AIドリルは学びを機械に任せてしまうため、学力の低い層ほど途中で投げ出す傾向がある」と批判する。
「目指すべきICT教育は、紙をデジタルに置き換えることではない。子どもが主体的に調べ、多くの友達の意見と見比べる。その手段として1人1台の端末が有効であり、『なぜそうなるのか』と突き詰めて考える深い学びこそ、本来の目的だ」と指摘している。（臼井康兆、敬称略）
東京新聞 2023年3月27日 06時00分
https://www.tokyo-np.co.jp/article/240339
（出典 www.at-s.com）
（出典 www.nhk-ed.co.jp）
19 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 06:53:31.38ID:UTkwKt4p0
>>1
注意されて椅子机投げは流石に発達だろうから教育とは別の話だな
今は共働き高齢出産多いだろうから教室内は発達&隠れ発達が多いんだろうなと思う
注意されて椅子机投げは流石に発達だろうから教育とは別の話だな
今は共働き高齢出産多いだろうから教室内は発達&隠れ発達が多いんだろうなと思う
24 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 06:56:33.41ID:4AnxgiOO0
>>1
ひろゆきが教授なんて、世も変わった
ひろゆきが教授なんて、世も変わった
52 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 07:19:15.68ID:cOzTyHDB0
>>24
たった一人のせいで「ひろゆき」がバカの代名詞になってしまった……。
たった一人のせいで「ひろゆき」がバカの代名詞になってしまった……。
38 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 07:12:14.40ID:JklgnydL0
>>1
>『なぜそうなるのか』と突き詰めて考える
ラマヌジャン「…」
>『なぜそうなるのか』と突き詰めて考える
ラマヌジャン「…」
3 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 06:41:10.31ID:MB4gTaxr0
考えるか考えないかは個人差で
デジタルあんま関係ない気がする
デジタルあんま関係ない気がする
12 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 06:48:51.26ID:/X7bcW1M0
>>3
ほんそれ
タブレットはただのツール
本人の性格や気質
ほんそれ
タブレットはただのツール
本人の性格や気質
16 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 06:51:41.32ID:bQYiCI8w0
>>12
環境が気質を作るんだぞ
環境が気質を作るんだぞ
27 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 07:00:09.44ID:/X7bcW1M0
>>16
7割遺伝子だよ
環境の影響が大きいと言っとかないと差別になるからな
7割遺伝子だよ
環境の影響が大きいと言っとかないと差別になるからな
7 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 06:45:19.90ID:k8lndCD+0
検索エンジンを使わずに物事を調べるの出来なさそう
一部の大人もだけどさ
一部の大人もだけどさ
25 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 06:58:57.71ID:Ap4kmxqB0
>>7
それはもう仕方ない
漢字もタッチペンで検索できるしその方が効率いい
それはもう仕方ない
漢字もタッチペンで検索できるしその方が効率いい
49 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 07:17:51.94ID:1L2Yw9tr0
>>7
昔は国語辞典を読み出すと次から次へと語句を連想して延々と調べ続けて止まらなかったんだけどな
今はその熱意や好奇心がないなぁ
昔は国語辞典を読み出すと次から次へと語句を連想して延々と調べ続けて止まらなかったんだけどな
今はその熱意や好奇心がないなぁ
15 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 06:51:33.66ID:b5Hl55rc0
サルに便利なものを貸し与えるとそればかり使うようになるって実験結果、似たような思考実験結果は多数ある
つまりなぜ便利になったかの過程を知らんまま便利なものを使うことは教育でもなんでもないよ、作業、対価が出るなら労働にしかならない
人間ならそんな細かい意味についてもどういう理屈か考えるのが普通のことなんだけど、そこにいるのは人間足りえないってことなんだよ
たとえばものが壊れたときに修理するっていう考え方さえしなくなるし能力的にできない人ばかりの社会になりそうだな、そのうちw
つまりなぜ便利になったかの過程を知らんまま便利なものを使うことは教育でもなんでもないよ、作業、対価が出るなら労働にしかならない
人間ならそんな細かい意味についてもどういう理屈か考えるのが普通のことなんだけど、そこにいるのは人間足りえないってことなんだよ
たとえばものが壊れたときに修理するっていう考え方さえしなくなるし能力的にできない人ばかりの社会になりそうだな、そのうちw
43 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 07:15:23.51ID:vCEvEjDT0
>>15
>たとえばものが壊れたときに修理するっていう考え方さえしなくなるし能力的にできない人ばかりの社会になりそうだな、そのうちw
自分はその状態から自力で這い上がってきたクチだがマジ意識の壁を感じる
基本的なことは全部習ってたはずなんだけどね
>たとえばものが壊れたときに修理するっていう考え方さえしなくなるし能力的にできない人ばかりの社会になりそうだな、そのうちw
自分はその状態から自力で這い上がってきたクチだがマジ意識の壁を感じる
基本的なことは全部習ってたはずなんだけどね
30 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 07:04:32.52ID:l+zmg7490
おそらく上位国公立に行くような子はちゃんと字書けるし解答までの途中経過も考えてると思うよ
学力上位と下位の差が広がるだけ
学力上位と下位の差が広がるだけ
54 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 07:20:17.44ID:b9I4AVWa0
>>30
というか途中経過を汲み取れるアプリを作ればいいだけ
時代がかわってそういうの作れる教師が優秀な教師の時代になった
というか途中経過を汲み取れるアプリを作ればいいだけ
時代がかわってそういうの作れる教師が優秀な教師の時代になった
33 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 07:06:28.26ID:j5jYj3XI0
読めるけど書けないってある意味識字率低下だよな…
44 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 07:15:31.39ID:GOB30tL60
>>33
中国もそうだなピンインになって感じ書けないとか多いし
中国もそうだなピンインになって感じ書けないとか多いし
48 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 07:17:26.59ID:j5jYj3XI0
>>44
なるほど、漢字圏全般で起きてるのね…
なるほど、漢字圏全般で起きてるのね…
55 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 07:21:50.15ID:b9I4AVWa0
>>33
？
鉛筆で漢字書けていいことあるか？
大人になって仕事の効率に全く影響しない
？
鉛筆で漢字書けていいことあるか？
大人になって仕事の効率に全く影響しない
58 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 07:23:13.22ID:vCEvEjDT0
>>55
役所に提出する文書は手書きなのだよ……
役所に提出する文書は手書きなのだよ……
60 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 07:23:52.64ID:b9I4AVWa0
>>58
大人になる頃に手書きだったら
日本は滅んでるぞ
大人になる頃に手書きだったら
日本は滅んでるぞ
64 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 07:25:36.05ID:vCEvEjDT0
>>60
異体字の問題もあるし無理だよ
異体字の問題もあるし無理だよ
47 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 07:17:23.69ID:l+zmg7490
ペンで紙に書かないと頭に入らない
でも一度書いた事はほぼ忘れない
そのうち古いと笑われるのかな
でも一度書いた事はほぼ忘れない
そのうち古いと笑われるのかな
61 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 07:23:55.47ID:0WFlqLbQ0
>>47
行動も記憶だからね
ガキの頃遊んだ手遊びやボール扱いとか
体を通じて脳が覚えてる
案外馬鹿にできない
本の重さ、大きさ、手触り、匂い、頁をめくる感覚
字を書くときの筆使い、鉛筆やペンが引っかかる感覚
そういうのも記憶の一助になる
デジタルならデジタルなりのそういうのがあるはずだが、
格段と狭まるのは確か
行動も記憶だからね
ガキの頃遊んだ手遊びやボール扱いとか
体を通じて脳が覚えてる
案外馬鹿にできない
本の重さ、大きさ、手触り、匂い、頁をめくる感覚
字を書くときの筆使い、鉛筆やペンが引っかかる感覚
そういうのも記憶の一助になる
デジタルならデジタルなりのそういうのがあるはずだが、
格段と狭まるのは確か
63 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 07:25:18.11ID:b9I4AVWa0
>>61
うん
お前みたいな主張により
IT迫害して日本ほろんだね
日本を滅ぼしてくれてありがとう
うん
お前みたいな主張により
IT迫害して日本ほろんだね
日本を滅ぼしてくれてありがとう
65 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 07:25:49.29ID:+aDxT+gP0
日本人は横並びが基本
みんなが漢字が書けず適当に回答選ぶなら
進学や就職には影響ない
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進学や就職には影響ない
67 ウィズコロナの名無しさん ：2023/03/27(月) 07:26:54.17ID:XYXS+Td60
>>65
横並びに拘りすぎて公立の学校とか環境良くなくなってるからな。
差をつけたら親が差別だーとか煩いし
横並びに拘りすぎて公立の学校とか環境良くなくなってるからな。
差をつけたら親が差別だーとか煩いし
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